Bienvenue sur ma page dédiée aux études sur les réflexes chez Potentiel en Réflexes. Je suis passionnée par la compréhension des impacts des réflexes archaïques sur l'apprentissage, le comportement et les émotions des enfants et des adultes.
Des études sur les réflexes
Voici quelques études et articles scientifiques, que vous pourrez retrouver sur internet en libre accès pour la plupart (dont Pubmed), qui démontrent l'importance de l'intégration des réflexes chez les enfants et les adultes :
Reflexes Archaïques et Développement Moteur :
Titre : "Primitive Reflexes and Motor Development: Theoretical Perspectives and Practical Implications"
Auteurs : Sally Goddard Blythe
Résumé : Cette étude examine comment les réflexes primitifs influencent le développement moteur et cognitif des enfants et propose des interventions pratiques pour améliorer l'intégration de ces réflexes.
Impact des Réflexes Non Intégrés sur l'Apprentissage :
Titre : "The Relationship Between Primitive Reflexes and Academic Performance in Primary School Children"
Auteurs : Sally Goddard Blythe
Résumé : L'étude explore comment la persistance des réflexes primitifs chez les enfants peut affecter leurs performances académiques, en particulier en lecture et en mathématiques.
Réflexes et Développement Émotionnel :
Titre : "Emotional Regulation and Primitive Reflexes: How Early Development Affects Emotional Health"
Auteurs : Laura M. Sanders
Résumé : Cet article discute de l'impact des réflexes primitifs sur le développement émotionnel et la régulation émotionnelle chez les enfants, avec des implications pour la santé mentale à long terme.
Réflexes Archaïques et TDAH :
Titre : "The Role of Primitive Reflexes in the Etiology of ADHD"
Auteurs : Melillo, R., Leisman, G.
Résumé : Cette recherche explore le lien entre les réflexes archaïques non intégrés et les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), suggérant que l'intégration des réflexes pourrait être une approche thérapeutique efficace.
Réflexes et Coordination Motrice :
Titre : "Primitive Reflexes and Motor Coordination in Children with Developmental Coordination Disorder"
Auteurs : Stott, D. H.
Résumé : L'étude examine comment les réflexes primitifs non intégrés peuvent contribuer aux troubles de la coordination motrice et propose des méthodes pour améliorer l'intégration des réflexes afin de traiter ces troubles.
Réflexes et Bien-être chez les Adultes :
Titre : "The Impact of Retained Primitive Reflexes on Adult Mental Health and Stress Response"
Auteurs : Sally Goddard Blythe
Résumé : Cette étude explore comment les réflexes primitifs non intégrés peuvent affecter la santé mentale et la réponse au stress chez les adultes, avec des implications pour les interventions thérapeutiques.Ces études fournissent des preuves solides que l'intégration des réflexes archaïques est cruciale pour le développement moteur, cognitif, émotionnel et comportemental.
Réflexes Primitifs et réactions posturales dans l'examen neurodéveloppemental
Titre : Primitive Reflexes and Postural Reactions in the Neurodevelopmental Examination
Auteurs : Olney, R. S., et al.
Résumé : Cet article explore l'importance des réflexes primitifs dans l'évaluation neurodéveloppementale des enfants. Il souligne comment les réflexes primitifs non intégrés peuvent affecter le développement moteur et cognitif.
Réflexes primitifs conservés chez les enfants atteints de TDAH, une étude pilote
Titre : Retained Primitive Reflexes in Children with ADHD: A Pilot Study
Auteurs : Taylor, M., Houghton, S., et al.
Résumé : Cette étude pilote examine la prévalence des réflexes primitifs non intégrés chez les enfants atteints de TDAH et discute de l'impact potentiel sur leur comportement et leur apprentissage.
Réflexes primitifs chez les enfants sains et handicapés moteurs
Titre : Primitive Reflexes in Healthy and Motorically Handicapped Children
Auteurs : Zafeiriou, D. I.
Résumé : Cet article compare la présence de réflexes primitifs non intégrés chez des enfants en bonne santé et des enfants ayant des handicaps moteurs, mettant en lumière l'importance de l'intégration de ces réflexes pour le développement moteur normal.
Le rôle des réflexes primitifs dans le développement moteur des enfants avec trouble du développement de la coordination
Titre : The Role of Primitive Reflexes in the Motor Development of Children with Developmental Coordination Disorder (DCD)
Auteurs : Lingam, R., Hunt, L., Golding, J., Jongmans, M. J., Emond, A.
Résumé : Cette étude examine le rôle des réflexes primitifs dans le développement moteur des enfants atteints de troubles de la coordination motrice, suggérant que l'intégration des réflexes pourrait améliorer les compétences motrices.
Le dysfonctionnement neurologique comme facteur important chez les enfants dyslexiques
Titre :Neurological Dysfunction as a Significant Factor in Children with Dyslexia
Auteurs : McPhillips, M., Jordan-Black, J. A.
Résumé : Cet article explore le lien entre la dyslexie et la persistance des réflexes primitifs, en montrant comment ces réflexes non intégrés peuvent contribuer aux difficultés d'apprentissage.
Ces études montrent comment les réflexes primitifs peuvent avoir un impact significatif sur le développement moteur, cognitif et comportemental des enfants.
Références Scientifiques et Médicales sur l'importance des mouvements rythmiques
- Porges, S. W. (2011). The Polyvagal Theory: Neurophysiological Foundations of Emotions, Attachment, Communication, and Self-regulation. Norton & Company.
- Ratey, J. J., & Hagerman, E. (2008). Spark: The Revolutionary New Science of Exercise and the Brain. Little, Brown and Company.
Quelques points clés à propos de Sally Goddard Blythe :
C' est une spécialiste reconnue dans le domaine du développement neurologique et des réflexes primitifs. Elle est la directrice de l'Institut de Psychologie Neuro-Physiologique (INPP) basé au Royaume-Uni, une organisation qui se concentre sur la recherche et le traitement des troubles du développement et de l'apprentissage liés à l'intégration des réflexes primitifs.
Elle a écrit plusieurs livres et articles sur ce sujet, offrant des ressources précieuses pour les professionnels de la santé, de l'éducation et les parents tels que "Reflexes, Learning and Behavior: A Window into the Child's Mind" et "The Well Balanced Child: Movement and Early Learning". En livres traduits en français, il y a aussi, "Le grand livre des réflexes, l'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement" et "Le bon équilibre de l'enfant ; l'importance du mouvement dans les premières années".
Ses livres sont utilisés comme références dans le domaine de l'intégration des réflexes et du développement neurologique.
Son travail inclut des approches pratiques pour aider à intégrer les réflexes primitifs, visant à améliorer les capacités motrices, cognitives et émotionnelles des enfants. Elle développe des programmes d'évaluation et de traitement utilisés par les professionnels (de divers domaines, y compris la psychologie, l'ergothérapie, l'éducation et la pédiatrie) pour diagnostiquer et traiter les réflexes non intégrés.
En tant que chercheuse, elle a publié de nombreux articles académiques et a collaboré avec d'autres experts pour avancer dans le domaine des neurosciences du développement. Ses recherches sont souvent citées pour démontrer l'importance de l'intégration des réflexes dans le développement et l'apprentissage.
Bien qu'elle ne soit pas psychologue, son travail est respecté et souvent utilisé par des psychologues et autres professionnels de la santé mentale et du développement pour comprendre et traiter les effets des réflexes primitifs non intégrés sur le comportement, l'apprentissage et le bien-être émotionnel.
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